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[新華網]中國地質大學(武漢)打造暑期思政課“實踐+”模式


資源學院學習之路實踐團參觀古田會議舊址與老黨員親切交流

    新華網武漢8月15日電(朱荊薩 王向東)怎樣更好引導學生把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程,讓學生在思政課的暑期延伸中有著不一樣的體驗?中國地質大學(武漢)通過打造暑期思政課的“實踐+”模式,不斷完善“行走的青春課堂”,拓寬“多彩的素質陣地”。

    實踐+學習之路

    自2018年開始,中國地質大學把“學習之路”作為深入推進“五個思政”建設,完善“三全育人”綜合改革的創新舉措。今年暑假,180余支學習之路主題社會實踐隊伍、260多名帶隊老師、1900多名學生通過重走中國革命之路、改革開放之路、現代化強國之路,使學習之路主題實踐為青年成長注入不竭動力。

    王暢是資源學院“地質新青年”學習之路主題實踐團的一員,有個場景至今令她記憶猶新,深有感觸。她說團隊在重走中國革命之路,參觀學習古田會議舊址時采訪了20余位游客,其中一位有著50多年黨齡的江西宜春籍老奶奶激動地拉著她的雙手叮囑:“我們的黨是偉大的黨,你們年輕人,任何時候都不能停止學習,你們要擔負起新時代的使命和責任!”

    “學習之路讓我更加堅定了自己未來要在海洋領域發展的決心。”在海洋六號科考船上,海洋學院大一學生李亞琳激動地說道。今年暑假,她所在的實踐團奔赴廣州海洋地質調查局參觀探寶號、海洋六號、海洋地質十號科考船。第一次踏上科考船,第一次見船載鉆探系統,第一次在海上吃飯……隊員們體驗了海洋人真實的一天,感受到海洋人以苦為樂的奉獻情懷和戰風斗浪的拼搏精神。

    實踐+暑期集訓

    “我是上大學后才開始學舞蹈的,劈叉撕裂的疼痛讓我這輩子都忘不了,但我不后悔,通過暑期集訓我看到了更好的自己,收獲了革命友誼。”機電學院17級的韋意感慨道。

    有著20多年傳統的暑期集訓,不僅是該校藝術團同學的必修課,更是學校打造思想政治教育的試驗田。零基礎、5個團、201人、30天、40度的地表溫度構成了2019年暑期集訓的生動畫面,于參訓學生而言,蛻變中完成的每一個動作、每一個音符、每一句臺詞都是一場與自我的較量。

    指導老師郭小玉說:藝術教育是有價值取向的,這個價值取向在于讓同學們聽什么、唱什么、演什么,我們希望用更內化于心的實踐方式深挖第二課堂的美育內涵,在一首首樂曲、一支支舞蹈、一場場劇目中播撒下向美善美的種子,在實踐中塑造學生的文化自信“硬核”。

    實踐+精準扶貧

    “燈芯雖然火光微渺,但卻能迸發出無限能量。我們要用事實證明,扶貧,我們是認真的!”“燈芯”團隊負責人江迎波在走訪貧困家庭時說道。

    今年已是第三年奔赴國家重點貧困縣——湖北省十堰市竹山縣。三年來,他們依托學校團委“志愿服務銀行”平臺,圍繞當地綠松石產業發展,搭建互聯網宣傳、營銷平臺;通過綠松石產業現狀調研、扶貧政策宣講幫助當地23名貧困戶樹立脫貧信心,尋找致富路。在他們努力下,以“花蕾助學留守兒童成長助力計劃”和“七彩假日”課堂為依托的教育扶貧實踐為112名留守兒童提供貧困建檔、定向資助和結對幫扶,并開設了豐富的暑假素質提升課程。

    小河村貧困戶朱志遠說“黨的政策好,地質大學好,我們的生活也會越來越好”。

    學校黨委副書記王林清談到:“我們希望通過打造暑期思政課的‘實踐+’模式來作為青年學生學習理論、認知國情、砥礪情懷的創新探索,讓青年學生在深入基層一線、穿梭于工廠礦山、行走在田間地頭中用雙腳丈量祖國大地,更好發揮‘第二課堂’的實踐育人實效。”

海洋學院學習之路主題社會實踐團探訪海洋六號科考船

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發表時間:2019-08-16點擊:編輯:賀冬

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